Kako stimulirati otrokov govor / Mati in otrok

Otroci se rodijo s sposobnostjo ustvarjanja zvokov, ki jim pomagajo pri komunikaciji s starši, vendar se njihov govor ne oblikuje takoj, temveč kot nastanek živčnega sistema, govorno-formalnih organov in povezav med njimi in govornimi centri možganov. Novorojenček ustvarja le nenamerne zvoke - kriči in jokajo, cvili, vohali in smackali. Ti signali pomagajo staršem pri navigaciji po potrebah drobtin - če je lačen, čuti bolečino ali je neprijetno, daje signale. Ko se otrok razvije, se pojavijo prvi zvoki in zlogi, nato pa besede. Pomembno je, da otrokov govor stalno in aktivno razvijamo od rojstva.. To bo pomagalo hitro obvladati spretnosti in odpraviti napake v govoru lažje in lažje..

Vloga starševskega govora po rojstvu drobtin

Otroški govor se razvija že dolgo, preden se izgovori prva beseda in se izgovorijo tudi prvi zavestni zvoki.. Treba ga je razviti od rojstva, ko otrok nenehno sliši govor, naslovljen nanj, in starši se pogovarjajo med seboj..

Bodite pozorni

Potrebno je vedeti, da je bogatejši besednjak in bolj pravilna izgovorjava otroških besed lažje pokazati svoja čustva in izražati misli, lažje pa so njegovi odnosi z drugimi otroki in odraslimi okoli njega..

Zaradi govora v kombinaciji s čutili se oblikuje znanje o svetu. Za razvoj govora je še posebej pomemben akutni sluh, ki ga spominjajo govorci staršev in tisti, ki jih obkrožajo, ob spominu na besede in njihove pomene. Nič manj pomembna je povezava z vizijo, povezanost z govorjenimi besedami in videz predmetov. Zato je treba zdravju teh čutilnih organov (skupaj z vsemi ostalimi) posvetiti pozornost že na samem začetku..

Otrok nauči, kako ponavljati besede in nadzorovati njihovo izgovorjavo, pomembno pa je, da starši pravilno govorijo in popravijo otroka, tako da napačna izgovorjava ni navada..

V otroštvu govor še ne sodi med vodilna komunikacijska sredstva, vendar se razvija zelo hitro, tako da lahko kasneje, za vsa preostala leta svojega življenja, zagotovi učinkovite dialoge z drugimi ljudmi in celo z njo..

Na začetku lahko besede, izrazi obraza in geste, intonacije in stališča, dejanja odraslih in telesnih gibanj za otroka niso smiselni, vendar jih med opazovanjem in zavedanjem postopoma pridobivajo pravi pomen. Prihaja z izkušnjami.:

V obdobju od treh mesecev do približno 7-8, drobtina se dobro spomni vseh dogodkov, ki se ponavljajo vsak dan.
Po 8-10 mesecih Verbalne označbe in geste so dodane banki znanja. Torej, grozljiva gesta s prstom ali beseda "ne" za otroka bo izgovor za zavrnitev dotika vroče ponev ali železa. In beseda "dlani" bo ukaz, da začne ploskati z rokami.
Od enega leta v hiši in na ulici je znanec z različnimi okoliškimi predmeti.

Torej, pri starosti približno 12-16 mesecev, otrok zaznava besedo "ura" takoj, ko je predmet na steni v njegovi sobi. Kot ste pridobili izkušnje do starosti 2 leti, otrok že ve, da ura je lahko drugačen, to je mehanizem s puščicami. V tem obdobju otrok morda ne bo niti govoril več besed, nabira pasivni slovar in pomembno je, da ga v tem stimulira. Z dvema letoma lahko obseg tega slovarja doseže več sto besed..

Je pomembno

Če drobtina ne govori, to ne pomeni, da ne razume in se ne spomni starševskega govora. Mnogo stvari razume iz govora svojih staršev, še posebej jedo te znane dogodke ali predmete..

Do starosti treh let je otrok dobro seznanjen z velikostjo, dobro pozna ali ne besede, pojem izraza "dobro" in "slabo".

Govorne spretnosti otrok do enega leta: osnovni pojmi

V prvem letu življenja nastajanje vnaprejšnjih govornih veščin, ki poteka v določenem zaporedju, postavlja temelje za nadaljnji govorni razvoj.. Obstajajo določeni kazalniki po mesecih, ki odražajo dinamiko sprememb, med njimi so:

V starosti do enega meseca in pol refleksni zvoki in kriki, ki spremljajo različne reakcije drobtine na bolečino, lakoto, dotikanje predmetov ali drugih dražljajev. Krik je sestavljen iz prevlade samoglasnikov z nosnimi odtenki.
Od 1,5 do 2 meseca Postopoma se oblikujejo poskusi usmerjanja, izgovorjave grlenih zvokov samoglasnikov.
Od 2 do 5 mesecev Postopoma poteka kvalitativna reorganizacija komunikacije, pojavlja se čustveni diskreditiran krik in smeh, samozavestno zibanje na različne načine in grkljan.
V starosti približno 4 mesece Zvoki samoglasnikov se izrazijo a-u-s, pogosto s kombinacijo z d. Značilni so čustveni kompleksi animacije in smeha kot odziv na različna dejanja staršev..
Bližje 5 mesecev Žlebljenje je že precej diferencirano, z usmerjenim zvokom in melodično.
V obdobju šestih mesecev pojavlja se prvi žabec, manifestacija zanimanja za predmete in ljudi na vidiku ter poskus izražanja čustev skozi zvoke in intonacije. Možne so pozitivne in negativne manifestacije zvokov, zvokov, vzklik, cika. Otrok že precej dobro prenaša intonacijo v glasu zaradi spremembe v intenzivnosti zvoka in njegove tonalnosti.
Do sedmih mesecev pojavlja se zgovorni govor in izgovarjanje posameznih zlogov, ki označuje željo po igranju skupaj, kot usmeritev k znanim zvokom, igračam z glasbeno spremljavo.
Do osmih mesecev starosti otrok z različnimi čustvi reagira na znane in neznane obraze, lahko izgovori verige identičnih zlogov - ba-ba-ba, ha-ha-ha, dya-dya-dya in tako naprej. Zaradi svojih gibov in glasu pritegne pozornost staršev, lahko z zvoki roke nariše do njega, razume pomen preprostih iger v rokah, skrivalnice..
Do 9 mesecev Poskušajo popolnoma komunicirati z gestami in zvoki, ki jih spremlja čustveno barvanje, v tej starosti pa poskušamo posnemati besede odraslih s ponavljanjem zvokov..
V 10 mesecih muca razume govor, ki mu je naslovljen, odvisno od situacije, uporablja nekaj brbotajočih besed, ki so povezane s situacijami, aktivno izraža svoje razpoloženje z glasom in glasnostjo, spremembo izražanja, poskuša kopirati izraz obraza in intonacije staršev.
Za obdobje 11-12 mesecev Uporabljajo se do 5 besed, ki pojasnjujejo situacijo, dopolnjene z gestami in zvoki, intonacijami.

Govorne sposobnosti otrok od enega do dveh let: osnovni pojmi

Otrok od enega leta naprej začne aktivno obvladovati govor, nabira pasivni slovar (besede, ki jih pozna) in aktivno (besede, ki jih izgovori). Do konca drugega leta obsega do 300 besed, do 75% jih je samostalnikov, okoli 20% je glagolov, ostali so pridevniki, zaimki in drugi deli govora:

Letno drobtina aktivno manipulira s predmeti, vrednoti odzive na dejanja drugih, ljubi pohvale, prikazuje čustva v glasu.
V 14-15 mesecih ponavlja zloge in enoslovne besede za odrasle, poskuša popolnoma prenašati intonacijo, medtem ko izkrivlja besede (da je da, boo je boo).
Do 15 mesecev možno je zgraditi osnove stavkov iz dveh poenostavljenih besed (uporabijo se besedne korenine), na primer kesya meow - mucka meow. Besedišče je sestavljeno iz 5-7 besed, razumevanje preprostih govornih navodil brez gest, lahko pokliče družinske člane, prosi za pomoč pri gibih in zvokih.
Do 1 leta 4 mesece opozarja na čustva drugih otrok, uporablja posamezne besede, geste in zvoke, razlaga njihove želje in dejanja. Pozdravite znane ljudi z radostnimi vzklikami in akcijami, uporabite pozitivne in negativne besede in geste (da in ne), lahko prinesejo igrače po imenu, ki jih prikazujejo.
Na leto in pol Slovar ima do 20 besed, lahko govori svoj jezik, izgovarja veliko število zlogov in jih zbira v domišljijske kombinacije, ki izgledajo kot besede. Takšne intonacijske in ritmične govorne verige so podobne govorici odraslih, ki jo spremljajo geste in imitacija vedenja. Otrok lahko ponovi besede enega ali dveh zlogov po starših, ki jih je preprosto izgovoriti - mati, ženska, teta. Tudi v govoru lahko izgovori poudarjen zlog iz celotne besede ali besede z istimi zlogi. Najbolj izraziti so zvočni - in-oo-oo, ali soglasniki - bsm-y-k, mehki - d-t-l-n-s. Morda s preprostimi zlogi in kretnjami je razumljivo pojasniti s starši..
Do 1 leta 8 mesecev Pojavljajo se pojmi ednina in množina, konci besed se končajo v različnih zaključkih, po odraslih ponavljajo besede iz dveh zlogov in različnih črk, ki jih že pozna. Ponavljajoče se geste in zvoki, lahko delujejo in jokajo, da dobijo, kar želite.
1 leto 10 mesecev Že so že povedane besede dveh besed, nedoločljive in triznačne. V govoru lahko izpustite prve zvoke ali soglasni konec., Dve leti aktivni slovar ima do 20 besed.

Značilnosti začetnega govora otrok

Na začetni stopnji razvoja govora, ko se pojavljajo prve besede in stavki, je govor skoraj vedno nečist, kar je upravičeno z razvojem artikulacijskega aparata, ki je nepopoln, a majhen. Otroci na zaslišanju še vedno ne morejo natančno razlikovati vseh zvokov v govoru. Pogosto imajo dojenčki v začetni fazi značilne napake pri izgovarjanju..

V zvezi s piskajočimi zvoki - ffh:

povsem nejasno so izraženi
z besedami se zamenjajo z žvižgajočimi zvoki s (cass namesto kaše, syapka namesto kapice), ki nadomešča w z f (fapka namesto pokrovčka), ali f z v (wook namesto hrošča), črko h lahko nadomestimo s c ali t (ü) ali namesto očal). Nadomešča tudi shchya ali cb (seno namesto mladička).
soglasniki so preskočeni, če so prvi v besedi.

Glede izgovorjave L in P:

preskočeni ali izkrivljeni (yba in ak namesto rib in raka)
zvok p je pogosto zamenjan z jl-in ali je samoglasnik popačen.

Glede izgovorjave C, Z in C:

zvoki niso jasno izraženi
te črke so preskočene na začetku besede
zvok se zamenja s ph, zvok je z do v, zvok je u t

Glede izgovorjave G, X in K:

preskočili na začetku besede
nadomesti z zvoki d ali t

Do treh let so dojenčki začeli govoriti s kratkimi stavki, ki so sestavljeni iz dveh ali treh besed, njihov govor pa je postopoma zapleten.. Vendar se lahko krši besedni red in izkrivljanje spolov, nedoslednost v končnicah zadev. Otroci lahko okrajšajo težke dolge besede, preuredijo zvoke na krajih, izkrivljajo zloge.

Če otrok slabo govori ali ne reče: razlogi

Če se v otroštvu pojavijo vztrajne motnje govora, lahko povzročijo različne negativne vplive, ki se pojavljajo v maternici, med porodom ali v prvih mesecih življenja.. Te vključujejo:

učinek dednosti s prisotnostjo duševne zaostalosti in duševne bolezni, nenadne spremembe v presnovnih procesih, hormonske težave in govorne napake pri samih starših
zapletov med nosečnostjo
težji porod s komplikacijami in porodniškimi posegi, ki so privedli do poškodb glave in fetalne asfiksije
negativnih učinkov na zdravje v zgodnjem otroštvu, do dveh let
vpliv okolja, v katerem otrok komunicira, če je pod vplivom dolgotrajnih travmatičnih psihičnih okoliščin, stresa, neustreznega vzgoje in pedagoškega zanemarjanja
dvojezične, večjezične družine, v katerih govorovanje poteka pozneje, vendar vzporedno v več jezikih.

Z eno besedo, vplivi, ki tako ali drugače vplivajo na centralni živčni sistem in možgansko skorjo, na povezave, ki nastajajo med govornim aparatom in govornimi centri, vplivajo na čas oblikovanja govornih veščin in njihovih značilnosti..

Organske patologije možganov - ciste, krvavitve, tumorji, nerazvitost možganskih področij ter vnetne, hipoksične in druge lezije - so najbolj prizadete na govor. Srednje uho in pogosti otitis, kronične bolezni in težave z razvojem maksilarne aparature so nevarne za razvoj govora. Poškodbe čeljusti in zob, sesanje palca so nevarne..

Kako resen je problem?

Pogosto starši hitijo do logopeda in zdravnikov že od prvih besed otroka, kar pravi, da je njegov govor problematičen. Še posebej veliko vprašanj povzroča izgovorjavo zvokov. Če otrok na začetku govori približno 20 besed, je večinoma vse jasno. Ker se govor razširi, se pojavijo zamegljene in neprevedljive konstrukcije. V tem oziru prijatelje otrok ali sosedov, ki govorijo kazni v letu in pol, razumljivo in razmeroma veliko - zamenjujejo, razmišljajo o težavah lastnega otroka.

Je pomembno

Vsi otroci so različni, nepravilno je primerjati dva otroka v letu in pol, saj sta nosečnost, porod in poporodni razvoj potekala pod različnimi pogoji. Da, razlike med spoloma so zelo verjetne..

Leksična eksplozija (to je hitro povečanje glasnosti aktivnega besedišča) lahko prepreči otroku, da se spopade s pravilno izgovorjavo. Morda pozna veliko besed, vendar ne more pravilno govoriti. Pomembno je, da starši ustvarijo pogoje za otroka, da sliši jasen in pravilen govor! Poleg tega so v starosti enega leta in pol do treh let značilne značilnosti govornih funkcij, ki so popolnoma dovoljene in niso povezane z anomalijami. To je selitev zlogov, zamenjava črk, "požiranje" koncev ali začetek besed..

Kaj naj storijo starši?

Prvič, morate mirno se nanašajo na to dejstvo, vam ni treba govoriti hitro z otrokom, tako da lahko sliši vse zvoke v besedah. Ni potrebno popravljati drobtine, bolje je ponoviti zahtevo in jo izpolniti. Če otrok prosi za "makaka", morate povedati - "Ali želite mleko?.

Obstajajo zvoki, ki so preprosti za artikulacijski aparat in kompleksen, zvok "c" se ne pojavlja pri vseh otrocih, mlajših od dveh let, vendar se mnogi otroci po treh letih učijo žvižganja, sikanja, zvoka in dvojnih soglasnikov. Nekateri otroci lahko do starosti 3-4 let dobro govorijo, drugi pa šele 6 let. Ali je v tem primeru potrebno sodelovati z logopadom ali doma, o tem se odloča med osebnimi posvetovanji..

Danes, če je otrok star 1,5-2 leta, razume govor, ki mu je naslovljen, ima do 50 besed v slovarju, vključno z onomatopejo in brbljanjem, aktivno uporablja te besede v govoru - to je normalno. Če v njegovem govoru obstajajo dvoslojne konstrukcije, so tudi kratke stavke dobre. Pomembno je, da aktivno sodelujete z otrokom, da bi spodbudili razvoj govora, pomembno je, da se z njim pogovorite, pozovete k dialogu in da se besede ne ponovijo..

Je pomembno

Gledanje televizije, konstantno zvočno ozadje vodi v zmanjšanje aktivnosti v lastnih drobtinah govora. Če pride do pristranskosti v smeri slušne obremenitve, otroci ne bodo več tiho. Morate jih spodbuditi k pogovoru.

Pediatra morate obvestiti o vaših pomislekih glede razvoja otrokovega govora, dodatnih pregledov in posvetovanja z nevrologom, morda bo potreben ORL specialist z oceno sluha. Če ni težav z razvojem in zdravjem, je pomembno, da starši sprejmejo nekatere ukrepe za spodbujanje otrokovega govora v kateri koli starosti..

Je pomembno

Od 6. meseca starosti začne otrok razumeti govor ljudi okoli sebe. To je pomembna stran njegovega lastnega govornega razvoja, ki je tesno povezana z razmišljanjem, igranjem in objektivno dejavnostjo, je nujna za socializacijo drobtin. Razviti moramo govor v komunikaciji in skupne igre otrok z odraslimi..

Kako spodbujati otrokov govor do enega leta

Pomembno je začeti s tem stimulacija hoje v zgodnji mladosti, ki pritegne pozornost drobtin na obraz - ga morate poklicati po imenu, tapnite ga z jezikom, udarec in udarec, da se osredotoči v oči. Potrebno je govoriti z otrokom, voditi podobo dialoga, posnemati zvoke guganja ali gruncanja s premori, da se drobtica lahko odzove. Potrebno je ponoviti njegove zvoke, saj je obraz staršev, izgovarjanje zvokov najmočnejši dražljaj, ki pritegne pozornost. V tem obdobju se melodični in tekoči govor zaznava najbolje, v intonaciji pa otroci aktivno poslušajo, čeprav še vedno ne razumejo pomena. Morate skrbno zdraviti vse drobtine signalov, včasih prevzame pobudo pri komuniciranju. To so nasmehi, pogledi in zveni kot guganje..

Če govorite z otrokom, morate ustvariti otipljive stike - božati, žgečkati, pritisniti na ročaje, noge. To skupaj z nasmehom in govorom pripomore k aktivnejšemu razvoju, spodbuja animacijske komplekse.. Pomembno je samo, da ne pretiravate drobtine, če pogleda stran in peresa - ena je dovolj.

Naslednja sledi stimulacija otroškega pogovora z igrami z otrokom iz oči v oči. Lahko uporabite stol z nagnjeno hrbtno stranjo, blazine, vendar je priročnost drobtin pomembna. Treba je ponoviti zvoke drobtin, ki jih izgovarjajo s premori, tako da lahko drobtina odgovori na vaše "besede". Ko potegne dolge zvoke, lahko s prstom položite pod spodnjo gobo, ga zaprete in dobite zloge - pa, ba. Otrok potrebuje tudi igrače, ki jih je mogoče vzeti v usta in zaradi katerih se lahko oblikujejo tudi novi zvoki.

Otroško verigo zlogov lahko ponovite - ba-ba, ma-ma, pa-pa. Vzporedno s tem se morate igrati z drobtinami, zaradi česar je pomlad odskočna na kroglo, kolena, vzmetne površine. Koristno je skrbeti, dražiti drobtino, ki povzroča smeh in cvile. Ponovite za brbljanje brbljanje, poskuša ohraniti čim več svojega tona, smola in tempo. Izgovorite zvoke, ki pritegnejo pozornost na usta, pustite pavzo, da drobtina lahko ponovi vaše zvoke. Če je možno, dajte zvočne posnetke z brbljanjem drugih otrok, da se bo drobtina ponovila. Snemate lahko zvoke njegovega govora, da bi ga tudi poslušal..

Kako spodbuditi otrokov govor po enem letu

Obstajajo številne metode za spodbujanje prvih besed, ki so rojene iz brbljanja in nato naknadnega oblikovanja govora. To se izvaja postopoma, korak za korakom. Če se zdi, da drobtina nekaterih vladarjev zaostaja v razvoju lastnega govora, lahko poskusite nekatere tehnike, ki delujejo do 2-3 let..

V drobno govorno drobtino semantične obremenitve je treba vstaviti. Če mama pravi mamo, je njen čustveni odziv potreben. Enake odzive je treba izvesti na vse besede..

Prav tako je treba spodbujati aktivno uporabo prvih besed, tako da postavljamo vprašanja, kdo je, klic ženske (oče, mati, mucka). Prav tako morate uporabiti brbljanje besed in posnemanje zvokov skupaj z uporabo polnih besed. "Povej mi, kako mucka pravi - meow".

Skrbno opazujte otrokove igre in posnemajte govorno spremljavo - vse razpoložljive zvoke, besede, imitacije, ki nosijo pomen, in brbljanje, ki nima pomena.. Glede na to, kar je zabeleženo, je smiselno analizirati zmožnosti artikulacijskega aparata. Otrok naj uporabi zloge, črke, zvoke, ki jih je treba ponoviti in dopolniti z novimi..

Iz zvokov lahko naredite domnevni besedni zaklad besed, ki jih otrok lahko izgovori iz besed in onomatopeja. Lahko je, kot boben - bam-bam, padel - boo, gos - ha-ha-ha, pes - av-av. Otrok lahko najprej pokliče več različnih predmetov in besed podobne konstrukcije, vendar bodo njihove intonacije drugačne. Ti koraki so potrebni za spodbujanje govora v letu in pol..

Kako spodbujati otrokov govor na 1,5 leta

Pomembno je, da se besedišče otrok nenehno širi z besedami odraslih in njihovo izgovorjavo. Pokažite mu slike ali predmete živih bitij in jih pokličite, spodbujajte drobtine, da ponovijo besede. Tudi videz je v pomoč. halo stavki, asociativne besede, povezane z objekti. Torej, na primer, če otrok, ki kaže na kladivo, pravi oče, to pomeni, da jih je tata razbijal. Prav tako je treba spodbujati fraze iz preprostih besed. Običajno je samostalnik in glagol - subjekt in dejanje. Lyalya je padla, mati spi, ženska hodi. Uporabno za stimulacijo govora. ponovite igro.

Bodite pozorni

Otrok jih bo najprej nepravilno ponovil, slišal in primerjal z zmožnostmi govornega aparata. Zato je treba to ustrezno obravnavati, pomembno je, da obstaja želja, da se vsaj delno ponovi, potem pa popolnejši niz zvokov..

Če otrok slabo govori, lahko poskusite igrajo vaje z zlogi. Obstaja nekaj otrok, ki ne govorijo celotne besede, in jih zato načeloma ne želijo izgovoriti. Odrasli ne smejo izkrivljati govora v prid drobtin, slišati morajo pravilne vzorce govora, bolje je govoriti onomatopejo, vendar jasno in jasno - ha-ha-ha, ko-ko ali besede popolnoma in pravilno.

Govorne igre

Pomembno je, da so v igrah za razvoj govora natančne in dosledne.. Vedno morate začeti z istimi vajami.. Na primer, začenši z zvokom ali zlogom ma. To pomaga otroku, da se vključi v igro in pokaže, da je pripravljen igrati ponavljajoče se igre. Če se otrok odzove na vas s ponavljanjem zvokov, je pripravljen za igranje..

Kaj je potrebno za to? Najprej morate govoriti samo tiste zloge in zvoke, ki jih je otrok že naučil. Uporabite lahko od enega do treh ponovljenih zlogov - to je povprečno število zlogov v ruskem jeziku. Zlogi morajo biti ponavljajoči se - ma-ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa.

Če je mucka izgovorila napačne zloge, namesto da ga-ga-ba-ba, vam ni treba popraviti ali povedati, da je narobe, morate samo znova ponoviti verigo.

Če otrok po tebi enostavno ponavlja iste verige zlogov, lahko začnete učiti, kako spreminjati zloge v druge. Ba-bu, ma-me, pa-ne s spremembo samoglasnika, ali ba-pa, ma-pa - s spremembo soglasnika. Ko je otrok obvladal te vaje, se lahko premaknete na preproste besede, ki jih sestavljajo tisti zlogi, za katere drobtina govori dobro - kuk-la, tra-va, ka, no-ga. Otrok jih bo razglasil v lahki različici..

Postopoma morate razširiti besednjak drobtin in mu ponuditi zloge, ki jih še ne pozna, vendar naj jih poskuša izgovoriti. Postopoma se bo naučil vseh novih verbalnih konstrukcij..

Priporočamo, da preberete: Otrok ne pravi: kaj storiti?

Alyona Paretskaya, pediater, zdravnica