Pediatrija

Otrok ne pravi, kaj naj stori?

Govorni razvoj otroka ne upošteva strogih pravil in se ne ujema z jasnim časovnim okvirom, saj na oblikovanje govora vplivajo številni različni dejavniki. Več ali manj se otroci praviloma začnejo izražati šest mesecev pozneje ali celo leto, potem ko so obvladali tehniko hoje in tekanja. Za enega otroka ni težko govoriti o kateri koli temi že pri dveh letih, druga pa pri treh letih ne govori. In ker je nastajanje govora ključ do normalnega osebnega razvoja otroka, z zamudo tega procesa starši začnejo sprožiti alarm in poskušati popraviti situacijo..

Da bi otroku pomagali pravočasno prilagoditi svoj govor, se je vredno seznaniti s približnimi datumi njegovega nastanka, pa tudi s faktorji, ki lahko spremenijo te izraze.. Obstajajo situacije, ko lahko pomagajo le strokovnjaki, v večini primerov pa je dovolj, da posebno pozornost posvetimo takim trenutkom, kot so:

  • stopnja kopičenja besedišča;
  • prisotnost ali odsotnost želje po pogovoru;
  • fizično in psihološko stanje otroka.

Poskušali bomo razumeti ta problem in ugotoviti, kdaj naj začnemo skrbeti za razvoj otrokovega govora in kakšne ukrepe je treba sprejeti v določenih situacijah..

Glavne faze otrokovega govornega razvoja

Najpomembnejše in produktivno obdobje v smislu razvoja govora pri otroku je od 8 mesecev do 4 let..

V tem obdobju gre otrok skozi več stopenj razvoja govora:

  1. Od 8 mesecev do enega leta. V tej starosti večina dojenčkov začne zavestno izgovarjati posamezne zloge, preproste besede, ki so sestavljene iz ponavljajočih se zlogov (npr. Ma-ma, ba-ba, pa-pa, bi-bi) in enozložnih besed (kot so am, mu, vau, on, daj.
  2. Ena in pol - dve leti in pol. V tem obdobju se otroški besednjak bistveno poveča. Otrok se izraža s pomočjo kompleksnejših besed (sestavljenih iz več zlogov), preprostih besednih zvez in stavkov. Lahko pove o nekaterih pojavih, dejanjih in predmetih. Na primer: "Mama, daj mi skodelico," "Oče jej," "Daj mi pijačo," itd..
  3. Tri leta. V tej starosti otrok poskuša spremeniti besede, odvisno od spola, primera, številke itd. On je že sposoben povedati enostavne stavke o tem, kaj je videl na sliki, na ulici, itd. V tej starosti se začne tako imenovano obdobje »papirja«: otrok je dobesedno zainteresiran za vse, kar vidi okoli sebe. Bolj potrpežljivi in ​​podrobnejši starši skušajo odgovoriti na vsa vprašanja otroka, bolj se razširi njihov pogled..
  4. Štiri leta. Praktično že predšolski otroci praviloma lahko gradijo zapletene stavke, ki opisujejo svet okoli sebe..

Če na eni od stopenj otrokovega govora pride do jasne zamude, morajo biti starši previdni in poskušati ugotoviti, zakaj je to odstopanje od norme.. Strokovnjaki, kot so:

  • nevropatolog;
  • psiholog;
  • logoped;
  • otorinolaringolog.

Samo s pomočjo usposobljenih zdravnikov se boste lahko prepričali, da je vse v redu ali da morate delati na nečem, kar bo otroku pomagalo, da bo čim prej prišel v naslednjo stopnjo razvoja govora..

Zakasnitev razvoja govora

Zakasnjen razvoj govora pri otroku pomeni počasnejše obvladovanje pravil maternega jezika, začenši z zvoki zgodnje ontogeneze in konča z besediščem, slovnico, frazalnim in koherentnim govorom.. Diagnozo ZRR lahko postavimo otrokom do starosti štirih let. Po statističnih podatkih je ZRR odkrita pri 3-10% otrok, medtem ko se fantje soočajo s tem problemom 4-krat pogosteje kot dekleta..

Je pomembno

Pogosto se z razvojnimi motnjami otroka pojavi razvojna zakasnitev govora, kar vodi do duševne zaostalosti.

Glavni fiziološki dejavniki, ki proizvajajo WFD, so:

  • kratek frenulum ali druge nepravilnosti v strukturi jezika ali neba;
  • nezadosten razvoj artikulacijskih organov (obrazne mišice, jezik, ustnice);
  • kršitev povezav na določenih področjih možganov, odgovornih za govor. S to težavo, kot pravilo, otrok je težko upravljati svoje ustnice, čeljust, jezik. Težave z uživanjem hrane lahko nakazujejo tudi prisotnost teh kršitev. Najpogosteje so okvare komunikacije v nekaterih delih možganov posledica rojnih poškodb in so opazne že v prvem letu življenja;
  • kršitve sluha otroka, ki se večinoma pojavijo v prisotnosti dedne nagnjenosti ali z negativnim vplivom na plod med nosečnostjo;
  • okvare sluha zaradi vnetja ušes.

Ti znaki kažejo na možno zamudo pri razvoju govora:

  1. Do starosti enega leta otrok slabo reagira na tuje zvoke in jih skoraj ne oddaja..
  2. Do leta, otrok še vedno ne ve, kako usmeriti prst na predmet zanimanja, saj se poslovil, ne maha z roko in ne uporablja drugih priljubljenih "otroških" kretenj..
  3. Do starosti enega leta in pol ne poskuša posnemati zvokov in ne razume zelo dobro, kaj storiti, ko se mu obrne s preprostimi zahtevami..
  4. Otrok, star dve leti in starejši, na lastno pobudo ne reproducira nobenih spontanih zvokov, ne posnema govora ali ne uporablja znakovnega jezika. Lahko naredi le majhno količino zvokov..
  5. Otrok ima glas nenavadnega tona (škripajoč, govori v nosu itd.).
  6. Odrasli, ki živijo z otrokom in skrbijo zanj, njegov govor razumejo zelo slabo. Praviloma morajo v normalnih pogojih sorodniki razumeti:
    • pol besede v dveh letih;
    • tri četrtine pri starosti treh let;
    • vse, o čemer otrok govori, je star štiri leta (obenem, tudi za neznance, mora biti govor štiriletnega obdobja popolnoma razumljiv).
Je pomembno

Če najdete vsaj enega od navedenih simptomov pri svojem otroku, morate takoj poiskati pomoč specialista (optometrista, otolaringologa, nevropatologa itd.), Ki bo ob potrditvi diagnoze predpisal potrebno zdravljenje..

Da bi ugotovili, kakšne vrste zdravnik naj se zdravi v vašem primeru, boste morali opraviti raziskave možganov (ultrazvok, računalniška tomografija itd.). Ne pozabite, bolje je pokazati nerazumno zaskrbljenost glede tega vprašanja, kot izgubiti dragocen čas in se obrniti prepozno. Konec koncev, čim prej se začne zdravljenje z zakasnitvijo govora otroka, več možnosti je, da mora obiskovati šolo.     

Zakaj otrok ne govori?

Omeniti je treba, da so v zadnjem času vedno bolj »tihi« in hkrati popolnoma zdravi otroci, ki bistveno zaostajajo za vrstniki v smislu razvoja govora. Po statističnih podatkih se število ne-govornih otrok vsako leto povečuje.. Po mnenju strokovnjakov na razvoj tega trenda močno vplivajo socialni dejavniki, in sicer:

  1. Pomanjkanje pozornosti odraslih, ki živijo z otrokom. Fant nima nikogar, s katerim bi lahko govoril. Običajna napaka staršev je, da odpustijo otroka, zlasti po napornem delovnem dnevu. Morda ste seznanjeni s takšnimi škodljivimi besedami, kot so: "Kakšna neumna vprašanja?", "Utrujena sem, utihnite malo", "O kakšnih nesmiselih govorite," "Pogovorimo se kasneje." Takšne izjave popolnoma ubijejo vsako željo po sporazumevanju v otroku..
  2. Različne vrste pripomočkov - "najboljši prijatelji" otroka. Mnogi starši zaradi dela ali prekomerne zaposlitve v gospodinjskih zadevah ne vedo, kako dodeliti čas za »živo« komunikacijo z otrokom, namesto da bi mu ponudili televizijo, tablico ali računalnik..
Pozor

Psihologi so opazili, da takšen pristop k vzgoji otroka negativno vpliva ne le na njegov razvoj govora, temveč tudi na njegovo čustveno stanje..

  1. Pogoste prepire med starši, glasen obračun med družinskimi člani.
  2. Govori prehitro mama ali oče, zato je otroku težko izolirati posamezne besede in zato ustrezno obvladati govor.
  3. Družinski člani govorijo različne jezike., ali se je družina priselila v drugo državo. Otrok mora obvladati dva ali več jezikov hkrati, kar traja nekaj več časa..
  4. Nadzor staršev odpravlja potrebo, da bi ga otrok obvladal, saj so vse njegove potrebe takoj ugibane in zadovoljne.

Drug razlog za otrokovo molk je njegov avtizem.. Število otrok, ki živijo v "svojem svetu", se vsako leto poveča. Avtistom ni treba komunicirati z zunanjim svetom, zato ne čutijo potrebe po obvladovanju njihovega maternega jezika. Psihologi, nevrologi in psihoterapevti "delajo" s takšnimi otroki.

Dr. Komarovsky o tem, kdaj začne otrok govoriti

Upoštevajte, da po mnenju slavnega pediatra Komarovsky E.O., precej pogosti vzroki, ki ovirajo razvoj govora pri otrocih, so:

  • pomanjkanje potrpežljivosti s starši. Običajno, če dvoletni otrok ne pokaže popolnoma nobenega govornega znanja, njegovi starši postanejo nervozni, aktivno in skrbno sodelujejo z njim in se zatekajo k pomoči različnih strokovnjakov. Žal to vedenje mater in očetov pogosto vodi v nasprotni učinek - otrok se zapre, ne razume, kaj se od njega pričakuje; 
  • pomanjkanje pozornosti staršev in ga nadomestiti z različnimi sodobnimi pripomočki. Po mnenju dr. Komarovskega se v sodobnem svetu ta trend krepi. Starši preživljajo svoj čas predvsem na delu, računalniku, hobiju, obisku telovadnic, gledanju svojih najljubših televizijskih serij, zaradi česar otrokom preprosto niso dovolj. Na žalost "brezdušni" pripomočki v takšnih družinah igrajo veliko večjo vlogo v življenju otroka kot tiste majhne drobtine komunikacije s starši, ki mu padajo. Otrok nima nikogar, da bi se naučil govoriti, poleg tega pripomočki ne vključujejo fantazije, tukaj morate samo slediti dogajanju na zaslonu. Rezultat je očiten - "zaviranje" govora in čustvenega razvoja;
  • pomanjkanje potrebe po otroku. Čudno, vendar tihi otrok lahko zelo dobro govori govor. Če različni preprosti zahtevki staršev (za prikaz imenovanega predmeta, za postavitev stvari na svoje mesto, itd.), Lahko otrok brez težav izvede, vendar ne govori, to pomeni, da starši niso ustvarili govorne potrebe za otroka.

Tukaj si lahko ogledate video posnetka dr. Komarovskega, ki je posvečeno zakasnitvi razvoja govora (namišljeno in resnično):

Koristni nasveti staršev

Tako, da je od samega začetka otrokov govor pravilno razvit in da se verjetnost zamude pri razvoju govora v prihodnosti bistveno zmanjša, svetujejo strokovnjaki:

  1. Od rojstva do treh mesecev v nežnem glasu, govorite z dojenčkom, poslušajte pesmi in priporočljivo je občasno spremeniti lokacijo zvokov, ki se gibljejo okoli postelje, kjer leži otrok..
  2. Od treh mesecev do šestih mesecev poskušajte v otroku sprožiti zvoke (brbljanje) v odgovor na vašo komunikacijo, med stikom, nasmehom, smehom pa naj bo stanje srečno..
  3. Od šestih mesecev do enega leta, da aktivno spodbujamo bebice. Če želite to narediti, vsakič, ko otrok začne brbljati, morate vstopiti v dialog z njim, medtem ko čim pogosteje ponovite tako preproste besede, kot so: mama, daj, oče in drugi. Poleg tega morate v tem obdobju svojega otroka naučiti gibov in dejanj, ki sledijo posebni izjavi odrasle osebe ("Laduški", dokler se ne odzovete, dajte pero, dajte igračo itd.).     
  4. Od leta do dveh let z otrokom spoznajte imena okoliških predmetov (pohištvo, jedi, jedi, oblačila), živali, ptice in tudi dele telesa. Otroku morate razložiti tudi odnos in odnose med predmeti. Na primer: »mačka je iz sklede,« mama pere skodelico, »avto vozi po cesti« itd. V tem obdobju je otrok že sposoben izvajati navodila, sestavljena iz dveh ali treh dejanj: pojdi, vzemi, prinesi.
  5. Od dveh do treh let je treba otroka seznaniti z bolj zapletenimi predmeti, dejanji in slikami, ki verbalno pripovedujejo o predmetu, ki ga proučujemo. V tem obdobju je pomembno, da je otrok čim bolj poslušal in razumel ustni govor, za kar lahko bere preproste zgodbe in pesmi. Do treh let se mora otrok naučiti govoriti o svojih vtisih, o predmetih, ki jih je videl, in njihovih lastnostih, poskušati pravilno izgovoriti besede in zgraditi stavke..

Če fizično zdrav otrok do starosti 2 let močno zaostaja za vrstniki pri razvoju govora, vendar pa zdravniki pri otroku niso odkrili takšne bolezni, kot je RDD, zato je priporočljivo temeljito spremeniti pravila družinskega izobraževanja in življenjskega sloga v družini. Ne smemo pozabiti, da se otroci, kot pravijo, najpogosteje pri treh letih prebijejo in veliko govorijo. Potrebno je ukvarjati se z otrokom, vendar o tem ne bi smeli biti preveč fanatični, da mu ne bi škodovali.

Kaj lahko in bi bilo treba storiti, da bi govorili otroka?

Nekatera priporočila za starše:

  1. Različni pripomočki so trdno vstopili v naša življenja, zato je nemogoče in nepotrebno popolnoma zaščititi otroka pred stikom z njimi. V nobenem primeru ne potrebujejo in jih izberite od otroka. Strokovnjaki priporočajo skrajšanje časa, ki ga preživi otrok, ki gleda televizijo, njegov stik s tablico in pametnim telefonom. Da pa te dejavnosti ne bi bile boleče, je potrebno vzpostaviti komunikacijo z otrokom tako, da bo prejel veliko več užitka od čustvene bližine staršev, žive komunikacije, igranja skupaj in hoje, kot od stika z napravami.
  2. Otrok mora nenehno slišati vaš govor. Če ni ničesar za govoriti, potem komentirajte vsa svoja dejanja. To bo pomagalo ne samo obogatiti besednjak otroka, ampak tudi oblikovati njegovo idejo o razmerju med dejanji in predmeti..
  3. Organizirajte aktivno in produktivno razvedrilo z vašim otrokom:
    • sprehod v naravo v zabaviščnih parkih;
    • odpeljite otroka v živalski vrt, otroška igralna središča;
    • igrajo izobraževalne igre, ki se ujemajo s starostjo otroka;
    • brati pravljice;
    • poglejte slike in otroku postavite preprosta vprašanja: "Kdo je?", "Kakšna barva?", "Kaj počne?";
    • spoznajo obrede in preproste rime, besedne zveze, v katerih naj bi otroka spremljala preprosta gibanja (npr. "Laduški").
  4. Delo na področju razvoja motoričnih sposobnosti. Posebne vaje za fine motorične sposobnosti pomagajo aktivirati govorni center v možganih:
    • prstne testenine;
    • vezanje in sproščanje vezalk;
    • modeliranje iz plastelina in solnega testa;
    • barve s prstnimi barvami.
  1. Vsak poskus otroka, da izgovori zloge in cele besede, bi morali opaziti starši, ki se v odgovor ne bodo samo nasmehnili in verbalno pohvalili, temveč bodo takoj poskušali izpolniti pravkar podano zahtevo. Samo ta odnos lahko spodbudi otroka, da najprej artikulira svoje potrebe in kasneje popolnoma komunicira. Če kot odziv na otroško molk, da pokaže negativne reakcije, da ga preganjajo in zahtevajo nekaj besed, ali da se na razstavi žalijo, potem to ne bo pripeljalo do nič dobrega: dojenček se lahko zapre, umakne in dolgo ne bo zadovoljen z besedo.
  2. Za molčečega otroka bodo zelo koristni trekingi do krajev, kjer se zbirajo otroci (peskovniki, igrišča, otroški parki, igralni centri). Potreba po interakciji z drugimi otroki popolnoma spodbuja otroka k uporabi govornih veščin.
  3. Ko vam otrok poskuša povedati o svojih potrebah, ne z besedami, ampak s pomočjo kretenj, joka ali "mahanja", ne smete takoj uganiti, kaj potrebuje in izpolniti vse njegove zahteve. Strokovnjaki priporočajo, da v takih situacijah prosijo otroka, da pojasni vprašanja, kot da bi ga spodbudil k dialogu.

Po mnenju številnih strokovnjakov bo za triletnega otroka, ki se še ni pogovarjal, koristno iti v vrtec. Kot kaže praksa, se bodo v otroških skupinah, kjer se otroci poskušajo posnemati, pogovoriti tudi najtišji otrok. Seveda, preden začnete hoditi v vrtec, morate svojega otroka zagotovo pripraviti na to. Poleg tega bi se morali pogovoriti z učitelji o problemu, da bi se izognili pritisku na otroka od njih, ker ko bo želel, bo začel komunicirati (v vrtcih, najpogosteje, otroci začnejo aktivno govoriti po enem ali dveh tednih).    

Razvoj govora pri otroku je zelo individualen in je odvisen od dednosti, vzgojnih pogojev, prisotnosti ali odsotnosti motivacije. Pomembno je razumeti, da je uspeh otroka v tem pogledu odvisen od miru in preudarnosti staršev. Pomoč zdravnikov je praviloma potrebna v redkih težkih situacijah. In v večini primerov starši lahko pomagajo svojemu otroku, mu posvetijo ustrezno pozornost, jih ščitijo pred stresom in izzovejo njihove potrebe..

Tokareva Larisa, pediater, zdravnik